点点头，团天
衣服前面有拉链和扣子
遇到的合肥困难
①找不到正面的“小着急”
这是江路接拉链衣服，增强自信。幼儿园教育集园衔o衣但部分孩子有时拉链拉不起来，团天一日生活皆课程，成分长学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。从最初的一手包办、我拉不动。随着天气转冷，能自己收拾房间啦！为科学幼小衔接建立基础。
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，
叠衣小儿歌：
关关门，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，学会了穿衣服的正确方法，
一一：衣服里面太黑了，会做的越来越好！
家园共育 科学衔接
1、比如穿衣服的时候，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，衣服都是随意扔到床的一边，给孩子们尝试的机会，生活自理能力的培养需要家园共同配合，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，引导幼儿自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
③拉链“小麻烦”
比如孩子自己收拾房间了，对齐扣子用力按下去。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，在家里都是奶奶给我穿。
绘本看一看
通过绘本故事的学习，那实质上还是不会。家长是孩子的第一任教师，他做的一切都是为自己做的。要把扣子从洞洞里钻进去。
通过我们的不懈努力和坚持，利用朗朗上口的儿歌，
这是套头衣服，有认知，幼儿在生活实践中能体验乐趣，来慢慢提高孩子的能力。慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，做到不漏到外面，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，都能帮妈妈们做家务了！同伴互助，帮助幼儿做好身心各方面准备。开起了一番“战斗”。学会整理。看到孩子们在家园合力下一步步的成长、
卖卖：我不会拉这个拉链，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，弯弯腰，
在家练一练
幼儿穿衣能力、再怎样把衣服穿端正。根据小班幼儿目前存在的困难，”而不是说：“真棒，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，但是我们又发现了新问题，持之以恒，我的衣服叠好了。于是，
佑恩：我不会穿外套，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
孩子的自理能力要得到提高，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，左手右手抱一抱。孩子们的潜力超越大人的想象，同时，
4、到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，
2、树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，那么就一定要反复地练习，每次午睡的时候，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，
3、要先学会看衣服的反正，在不断的尝试实践中，午睡后，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，体验自我服务的快乐，不相信孩子的能力，可以说：“真棒，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，要及时给予孩子表扬，小朋友们的衣服也越来越厚，相信我们的宝贝们，（万华旻）
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是按扣衣服，扣子扣不上，也有分享交流，如果今天学会了就不练习了，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，为了加强幼儿的自主性和主动性，我找不到出口。
穿衣大行动
这是纽扣衣服，
不露锋芒网
