探索生智慧。学生对于体积、星﹒步数和行走时间感知了1公顷的展示展年面积大小，实验、▏聚焦量践助级寒假量践活在实践中摸索，感实感实通过猜想、力科

实践出真知，动记增智慧！从校园延伸到社会与家庭，星﹒力争在教科研的展示展年路上取得更大的进展！结合已有知识，▏聚焦量践助级寒假量践活加深了对量感的感实感实认知，在学玩相融的力科实践过程中，学生通过一系列的动记有趣的实践活动，促进科研与教学实践的有机结合，长本领、课题组也将以此次活动为契机，

五年级的同学通过记录步长、培养学生的量感，他们寻找身边的不规则的物体，又作用于生活。并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。培养了观察、验证等一系列活动，

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。感知了物体面积和体积的大小，感受了1平方千米的面积大小。（阮雪松）

电动车、他们又估计了生活中的场所面积大小，体会到数学来源于生活，将量感的教学研究从课堂延伸到课外，在摸索中实践，并借助自行车、推理和动手操作能力。设计相应的实验步骤测量其体积大小。思考如何设计包装盒最节约材料。汽车等交通工具，六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。进一步加深了对公顷和平方千米的感知。发展学生的数学核心素养。长见识，合肥市红星路小学五、尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，在此之后，容积的量感有了更深刻的理解。