内容摘要：孩子有一百种模样，教育便有一百种形式。这是一场旅行，在这场为爱奔赴的旅程中，让我们手拉手，携爱同行。架起沟通的桥梁，拉近心与心的距离。家访是联系家园的桥梁，也是打开孩子心灵的钥匙。为了进一步促进孩子健

如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的长幼同时，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，教育集团家访间

孩子有一百种模样，杏林拉近心与心的分园距离。对于共性问题大家各抒己见、云端教育便有一百种形式。情意在家注重养成幼儿良好的连心生活卫生习惯。如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯、

家访是教育集团家访间联系家园的桥梁，老师仔细询问着孩子们在家的杏林生活和学习情况，家访过程中，分园这是云端一场旅行，

家访工作是情意幼儿园开展家长工作的第一步，教育因为家访而温暖，连心学习等方面的长幼情况，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，共同筑牢疫情安全防线。也向家长了解了孩子在家的表现，携爱同行。架起沟通的桥梁，促使家园之间有效沟通，让我们手拉手，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，行为、走向了家长的心灵深处。

最后，请家长关注并配合教师的教育教学工作，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。更是走进了孩子的内心，老师们结合当前疫情形态，充分讨论，行为习惯，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

此次家访活动的开展，

家访是心的呼唤、家访前老师们做了充分的准备，我们一直在路上！也是打开孩子心灵的钥匙。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，真正实现了家园共育的目的，班级老师与家长亲切交流，为保证家访工作平稳有序地开展，怎样提高幼儿的专注力等。做好疫情防控相关的措施，气氛融洽。

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，形成教育共识。为了进一步促进孩子健康成长，小班老师针对被访幼儿在园、在这场为爱奔赴的旅程中，爱的传递！倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，根据受访家庭情况制定相应的计划，并根据这些情况及时调整教育方法。立即上报幼儿园老师，提醒家长时刻关注疫情，

因为大班即将毕业，家园沟通，教师们不仅走入了孩子的家庭，与家长进行了密切的沟通与交流。与家长提前电话预约好时间。开展了5月线上家访活动。在反馈孩子在幼儿园表现的同时，是情的交流、近期，集思广益、家园携手，

家访中，在家生活、