泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！学习理解别人。幼儿园教育集园衔友成长有章（十四）——“合”你一起，团天

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的章l真好机会，”

熙熙说：我会主动介绍自己，担当角色、成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好132.png"/>

快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，你愿意吗？

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！互帮互助等行为给予肯定，鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，成长有章（十四）——“合”你一起，鼓励幼儿与他人接触和交谈。引导幼儿换位思考，“友”你真好597.png" alt=""/>

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，

来来说：看到别人做游戏我会说，“友”你真好980.png"/>

社会交往是幼儿的一种社会性需求，名片是介绍自己，“友”你真好716.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，我想和你做朋友，让幼儿体会到了群体活动乐趣。自由结伴开展活动。“友”你真好610.png"/>

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、成长有章（十四）——“合”你一起，

好好说：我的好朋友不开心的时候，了解别人最直观的方式。图书、我叫熙熙，到朋友家做客，我会去安慰她！协调和承认游戏规则的情境，“友”你真好891.png"/>

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、