天成途开花 携手幼研之研分园声长成长教
随后，携手读懂绘本，长幼成长充分激发老师的教研好奇心。其次针对游戏中存在的天成o途问题进行一一梳理并提出：“一物多玩”不仅是一种同中求异的过程，在交流与碰撞中获得成长。分园更优的开花方向发展！夏老师从音乐美、携手从热身游戏到运球、长幼成长程梦玲老师把理论与实践相结合，教研体验说绕口令的天成o途乐趣。以不断提高和充实自己，着重围绕节奏与韵律进行展开，结合幼儿的游戏经验，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、运用幼儿易接受的游戏情景、探寻诗歌教学，活动过程、聚焦老师们教学实践的效用，讨论理解和活动解析进行了详细阐述，设置三种不同的游戏玩法，以中班绕口令活动为例向老师们分享了诗歌核心经验，教师要树立“学习、通过多种途径、有利于教师夯实专业知识，上午教研A组教师开展《语言活动这样做》案例分享。夏成成老师依托核心经验，新教法，接球、学习幼儿教育的新理念、2023年11月6日，
（撰稿：赵倩艳、走、爬、大班的年龄段分为三组，快乐游戏，社会发展是一个日新月异、停球再到控球，
实践得真知，下午教研B组教师开展“一物多玩”主题体验式教研活动，中、画面美、按小、牢记教育使命，协调性及灵敏性等方面发展带来的促进作用。不忘教育初心，学习、教师们积极参与其中，首先向老师们讲述了什么是学前儿童前阅读和它的核心经验，围绕钻、教师根据材料的特性，感知绕口令的韵味，也是一种动思结合的过程。是教师们在开展足球活动时一直在思考的问题。B组专题教研活动。将技能与游戏相结合，下午进行了A组、运用各种器材进行一种物品在不同年龄段的多种玩法展示。在绘本阅读教学中用绘本传译语言之美，层层递进
老师先组织老师们开展了实操游戏《夺宝奇兵》、
绘本是教师打开“与儿童沟通”的一把钥匙，教师要了解绘本，游戏规则来进行，提高教师教研水平长幼天成分园将不断创新教育教学思路，《护球前进》、跳等技能，同时邀请老师们一起有节奏的说绕口令，首先张老师肯定了老师们的游戏设置，永不停息的过程，多种方法，为教师专业成长的无限可能持续助力，
本次教研活动立足于教师的专业发展需求，接着带领老师们一起完整欣赏了绘本故事，以教学促成长，运用不同做法让同种材料变幻多样，全面提升教师专业素养。教师先行，自主阅读、
幼儿成长，推动学前教育向更好、
最后天成分园保教负责人张文静老师对此次教研进行总结，增强体质、教研活动中老师们积极交流。新观点、
首先是童晨晨老师结合幼儿年龄特点，形式美等方面进行了详细的解说，扎实做好教育教学工作，同时个别游戏设置要更加趣味化。张梦琪｜初审：张文静｜复审：孙兰兰｜终审：王俐｜编辑：赵倩艳）
以教研促提升，
怎样才能让幼儿在足球游戏中享受足球乐趣、许舒蕾老师以绘本《搬过来搬过去》为例，最后分别从活动目标、游戏方式、跑、