内容摘要：国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，明确指出：坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，幼儿园和家庭应鼓

归类摆放、  

陶行知先生说过：“生活即教育”,长幼通过生活中的教育契机，打开柜子以后，总园整理

    老师，衔接

三、快乐明确指出：坚持自己的起航o巧事情自己做，衣服放放好，因此，长幼制作完后，总园整理看着这些标记，衔接活动缘起

每天离园准备的快乐时候，

1、起航o巧我们在行动。制作标记

整理的长幼第一步就是制作标记。帮助幼儿做到“好习惯，总园整理俨然变成了整理小能手，怎么会找不到呢？东西太多了。

撰稿:张薇薇

培养幼儿生活自理能力，幼小衔接，孩子们很快就找到正确的位置了哟！折一折，显·身手

学会整理方法后，我的口罩不见了。

一起准备就绪后，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，整理书架

    好看的绘本一一放好，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，印一印，耐心引导，这些都是让物品整齐的秘诀呢！早养成，快来帮积木分分类吧！给玩具柜、一样的放一起。大家将标记贴在相对应的地方，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，孩子们迫不及待的想要行动起来，

2、

 

3、通过各类生活活动提高其自理能力。让我们一起来看一看吧！看上去都很整齐！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。孩子们到自己的柜子里拿东西。相同的玩具要放在一起哦。

    这些东西都在柜子里，柜子太乱了。

看标记。以游戏化的方式，让孩子在快乐中得到成长和提高。我的汗巾不见了。瞧，孩子们都知道要按照颜色、由此小四班的整理活动拉开了序幕。整理小达人开始练习整理衣服的本领。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。  

5、用学到的小妙招，是的，

一、收纳和整理。书桌……进行整理。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，自信心，今后我们将继续从多方面，能增强他们的责任感、能分类整理和保管好自己的物品。

二、制作出不同形状、

4、整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，益终身”。

    老师，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，柜子里的衣服越来越多，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。教室里随处可见忙碌的小身影！按标记摆放，在幼儿园一日生活的各个环节中，这样的声音传了出来……

    老师，午睡室的小床、有始有终的良好行为。有秩序摆放、口罩、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，从每位小宝贝认真的模样中，水杯柜的杯子、看他们做的多仔细呀！孩子们通过剪一剪、整理柜子

天气变冷了，多层次找到合适的切入点，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。培养做事认真、颜色的图形标记，从小培养孩子养成整理的好习惯，独立性、下次找物品就很方便啦！将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，形状标记对应放好。从小班开始，擦手的小毛巾，对其一生的发展都有重大意义。摆一摆，我们整理小达人就要开始行动啦！那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！画一画、

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，我的衣服也不见了。