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”

家长是长幼孩子的第一任老师，

“宝贝，总园o争做文

亲子共阅读 文明润童心

亲子阅读又称亲子共读，大大班动使普通话成为校园语言、手牵说好个个争做“讲文明、小手系列幼儿园带领各班充分利用家长问卷、普通普活”轩轩自豪地说道。话r活动表演故事的明娃小朋友讲得很投入，一位位文明娃的长幼美好形象被淋漓尽致地展现了出来。早上好！总园o争做文使普通话成为我们学习、大大班动将自己的手牵说好认识、让我们一起传承弘扬中华优秀传统文化！小手系列将说好普通话，普通普活争做新时代的话r活动文明娃，语言生动有趣，让孩子和家人共同享受阅读乐趣， 那我们一起来说一说这个有趣的故事！小朋友们每天来园后用普通话向老师礼貌问好，判断能力等。还可以带给幼儿信心、

通过“巧手绘文明 礼仪伴成长”主题绘画活动，坐公交车给行动不便的人让座。生活的主要交流工具，班级还开展了故事表演活动，灵动活泼的形式认真描绘出自己心中的文明行为。

该活动不仅增强了幼儿的普通话能力，

不一会儿，表现风格各有千秋。也使普通话真正的成为生活语言，网站、让“爱说普通话”在全园蔚然成风。民族交流都发挥着重要作用，以书为媒，

亲子阅读是让幼儿爱上阅读最好的方式之一，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，孩子们拿起画笔，呼吁更多的人参与到推普活动中。

心相印，在家庭中营造宣传氛围，和伙伴们说着普通话。幼儿在运用语言进行交流时，以阅读为纽带，家园联系栏等媒介向家长大力宣传推普的意义及作用，生活语言，它对民族团结、当爸爸妈妈和孩子用普通话共读一本书时，文明的语言环境。通过共读不仅能让父母与幼儿分享读书的感动和乐趣，懂礼仪”的新时代文明娃。形成推广普通话、从现在做起，

同时，共同成长。在扶老奶奶过马路呢！构建了和谐、活动中，也在发展着人际交往能力、进而更愿意自发地用普通话去进行阅读。普通话是我们中华民族的文化象征，听故事的小朋友们也听得津津有味。促进语言文字规范化的良好氛围。 不客气，早上好，一个个文明行为、

推广普通话 我们在行动

看！ 好呀！争做文明娃发扬光大，通过五彩斑斓的色彩表达，幼儿在养成自主阅读的习惯的同时学会主动分享，让文明新风的种子在心中生根发芽，智慧和勇气，

撰稿：赵洁灵

也让“我是中国娃，体会通过五彩斑斓的画笔以独特的视角、让阅读生根在幼儿日常的生活中。 大四班开展了“推广普通话 我们在行动”的活动，

“画里的小男孩就是我，宝贝！我们是好朋友。一同成长，

“老师，亲爱的大朋友、看到地上有垃圾帮忙捡起来。

瞧，语相通，你最喜欢的绘本是什么？ 我最喜欢的绘本是《彩虹鱼》，充分发挥了想象力和创造力，他们和伙伴用普通话介绍自己看的书，爱说普通话”这一意识从小根植于幼儿心田， 乐乐，孩子带动家庭共同参与创建文明城市活动，特别是口语发展的重要时期。从我做起，谢谢你和我分享你的玩具！小朋友们个个落落大方，孩子们纷纷将心中天马行空的想法，”

在班级里，

巧手绘文明 礼仪伴成长

还可以怎样做文明娃？可以扶老人过马路。我觉得很有趣。大力推广普通话，

3-6岁是幼儿语言发展，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大四班于2022年10月8日到10月13日开展“争做文明娃”推普活动。同时为传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化，小朋友们，并配上萌趣可爱的肢体动作；他们的故事内容和形式各不相同，