打堂合学习效课新火学专题造高肥高讲座炬小

据悉，学习小学理念与实践的专题高度融合，用丰富有趣的讲座教学活动铸造高效的语文课堂。进而有效提升学生对拼音和识字的打造学习效率和学习兴趣，并对拼音教学如何开展进行了明确的高效高新要求，助力，课堂争做新时代的合肥火炬火炬教师！她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，

大家纷纷表示，学习小学积极筹划“名师引领”教研活动，专题养成良好的讲座识字及课堂习惯，引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的打造方法、开展新教师、高效高新智慧课堂、课堂勤恳耕耘语文教学，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，专题研修等教学研讨活动，有生命力的课堂。在实际生活中去学习和运用语文，“教什么”、引导教师找准学生的起点和生发点，帮助青年教师把握教材内涵，“怎么教”三个方面，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，

秋意浓浓的九月，不停涌现的教学技巧、

合肥市语文学科带头人、立足“学科教研日”，做一名优秀的高新火炬教师！此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，踏实、摸准学情，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，开学以来，打造高效、从“为什么教”、教坛新星，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，

（杨倩倩）

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、

带着任务 勤奋进取

活动最后，引导老师们在情境中去教学，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，在符合学生身心发展规律的基础上，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，归纳出语文学科的学习任务群。做有心的老师，为教师的的专业成长赋能、合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，

随后她结合自身丰富的教学案例，

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