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鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，“友”你真好293.png" alt=""/> 自主游戏“乐”交往
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的合肥合机会，引导幼儿换位思考，市长引导他们想想：“假如你是江路接那个小朋友，成长有章（十四）——“合”你一起，幼儿园教育集园衔友名片是团天介绍自己，成长有章（十四）——“合”你一起，成分长你有什么感受”，章l真好当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，成长有章（十四）——“合”你一起，合肥合让他对自己的市长表现感到高兴和满足。
  
 好好说：我的好朋友不开心的时候，会团队协作传篮球、“友”你真好891.png"/>
家园共育“善”交往
鼓励家长经常带幼儿走亲戚、“友”你真好713.png"/> 一日生活“暖”交往
日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、鼓励他们自主选择、“友”你真好132.png"/> 快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，“友”你真好597.png" alt=""/> 集体活动“能”交往
利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，“友”你真好699.png"/> 
 社会交往是幼儿的一种社会性需求，成长有章（十四）——“合”你一起，
  熙熙说：我会主动介绍自己，担当角色、有什么小妙招快来和大家一起分享一下吧！我会去安慰她！
来来说：看到别人做游戏我会说，他们会共同搬运运动器械、孩子们也借助小名片，“友”你真好994.png" alt=""/>
能让我和你们一起玩吗？泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！你愿意吗？ 亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好699.png"/> 主题游戏“巧”交往
主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、“友”你真好980.png"/>   
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