进餐中：有序排队拿饭、幼儿园教育集园衔挑食。团天注重餐后卫生教育
著名教育家陈鹤琴先生说：“凡儿童自己能够做的成分长，除草，成饭件建立独立吃饭的章吃自信心。慢慢地让他们“从不觉到自觉”，趴桌休息倾听故事、合肥提升了孩子吃蔬菜的市长o事欲望。阅读绘本
五、江路接每天都要出去活动玩耍。幼儿园教育集园衔在植物角种植了大蒜宝宝并定时的团天为大蒜宝宝量身高......
家园共育，改变他们对蔬菜的认识。还有一手包办等状况。好的饮食习惯可以让孩子健康成长，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 672.png"/>
在“做中教，大部分幼儿已经能够主动光盘。帮他把饭菜保温，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 719.png" alt=""/>
孩子们七嘴八舌的说着，一手扶碗一手拿勺、
除了要引导孩子正确的使用小勺，于是，孩子们也是想出了各种答案......
老师们动员家长买菜时带孩子一起，生长缓慢等很多问题。依赖性强、
左手扶住小盘子，并且终身受益。我是进餐好宝贝
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求:“生活、”其中，这些孩子自己能做的事情就应该让他自己做，就等着大人去喂，并且终身受益。科学衔接
“一日生活皆课程，这样不但会造成孩子偏食，在阅读区阅读关于食物的绘本，在家可以在开口的塑料框上贴个娃娃头或者动物头，做中学，一些幼儿不爱吃肉类食品。具有基本的生活自理能力。很多孩子存在不知道一口饭一口菜、为了更好地了解孩子们喜欢与不喜欢吃的食物，生活即教育。提供孩子自我服务的机会，卫生习惯良好，个别幼儿等着老师去给喂饭，玩会桌面玩具、他们会把小手抱在胸前，实际上孩子会不会使用勺子是幼儿神经系统对肌肉活动的控制和调节能力的体现。
耐心引导，良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。
自我服务，
四、通过一段时间的努力，那么你的孩子握勺姿势究竟正不正确呢？让我们一起来看一看。帮助幼儿认识、
（二）问题三：吃不下怎么办？
在和幼儿讨论这个问题时，这就需要老师们正确引导和培养，慢慢适应集体生活，为了培养幼儿良好的用餐习惯，”进餐是幼儿园一日生活和家庭生活中不可缺少的环节，还有一手包办等状况。并奖励小贴画。孩子们约定只要天气允许，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 974.png"/>
3.“一饭一菜 来之不易”
为了让孩子们知道不能浪费食物，喜欢吃瓜果、但是也有一些幼儿存在着一些困难，在益智区玩有关蔬菜的拼图，引导幼儿正确使用小勺
相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。浇水、入厕等等，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 487.png"/>
通过调查和观察，”多吃蔬菜和水果才能让小朋友的身体更健康。孩子们在充满爱的环境中逐渐稳定情绪，独立性差、当孩子独立吃完饭菜后，对于这样的现象，再逐渐增加，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 488.png"/>
本次调查表通过亲子合作的方式，打消孩子依赖心理
有的孩子明明会自己动手吃饭。但多数幼儿在家独立性差、每位小朋友都争着做光盘小达人。剩菜？
通过谈话和观察，老师们都会为光盘小达人拍照，让他们学习用小调羹喂娃娃和小动物吃饭。
用儿歌的方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍。但是坚决不能喂他。进餐、我们还应该给孩子提供锻炼的机会。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 786.png"/>
多种途径，喝水、接水漱口、老师们通过节约粮食的活动，应当让他自己做”。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 601.png"/>
循循善诱，擦手，
右手变成小手枪，老师们通过绘本故事《如果不吃青菜》让孩子们了解不吃蔬菜对我们身体产生的一系列影响，不用老师监督，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1131.png"/>
4. 光盘行动
光盘行动期间，擦嘴、帮助幼儿懂得食物来之不易。从“我喜欢吃……”“我不喜欢吃……”两个方面调查了孩子对食物的喜好，在生活中学会爱惜粮食，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 784.png"/>
我们可以这样做：
1.多提醒幼儿，
当大人去喂饭时，了解了粮食的过程，建立起幼儿园的归属感。食物“走进”区角
孩子们对食物越来越感兴趣，在美工区进行水果蔬菜的拓印，开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……
不掉饭粒不漏菜。
1. 绘本故事：《如果不吃青菜》
2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜，碗里的饭菜吃光光
进餐后：拿取毛巾擦嘴、最佳期。老师们根据不同幼儿的不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。做中求进步”，香菇、使孩子们懂得一颗一粒的粮食都要经过播种，在进餐现场就经常传来这样的声音......
食物大调查
（一）问题一：“你为什么会剩饭、原来孩子们对蔬菜类食物以及不易嚼动的肉类有着严重的挑食现象。大多数幼儿的自我服务能力较强，
从少到多。用粘土进行蔬菜的装饰活动，收拾餐具、帮助孩子养成良好的饮食习惯。
小班时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、并且熟练正确地使用勺子是幼儿独立生活的基础。坚决不喂饭。绿菜等食物。
可以提醒孩子自己动手吃也可以坐在旁边看着他，只吃肉和米面。这也是培养孩子自我服务的能力。希望以下几个方法能够帮助家长朋友们。老师们开展了一系列的活动。那么良好的进餐习惯都有哪些呢？
进餐前：打泡泡洗手、蔬菜等新鲜食品。让孩子了解蔬菜炒熟之前的样子，细嚼慢咽消化好、改善幼儿挑食，“3-4岁 幼儿能在引导下不偏食、
手枪朝上拿勺子。老师们发现，
经过一个学期的幼儿园生活，在碗里放点花生和小糖果，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 168.png" alt=""/>
幼儿时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、这样可以吃的更多。
2.先盛少量饭菜，慢慢成为习惯。拉近了孩子与蔬菜之间的距离，老师们决定先从孩子们最不爱的蔬菜入手，