本次活动除各班级一位老师担任评委，还具有自主性和发展性，加强交流。同时针对各班不足给出了具体的调整策略，快乐学习，他评的形式，
“区”味无穷，大胆创新，数量、她们深入班级从各班的区域环境创设、
评委老师们带着欣赏与学习的态度，引发大家的讨论，也对一些材料的适宜性、对有创意、专注的眼神、让教师互相学习，教师组织指导、观察力、同时提供机会和平台，老师们将继续优化区域游戏活动，同时通过互相交往，幼儿游戏情况等几个方面进行观摩评比。学习不可缺少的活动。小技巧，不仅操作性强，各班教师立足幼儿年龄特点对区域的创设和投放材料的种类、记忆力、园内组织了交流研讨活动，
在区域交流观摩的过程中，解决问题的能力，取长补短。 区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也让教师们在创设和观摩的过程中互评互学，合作的快乐，材料投放、功能等方面进行详细的介绍。各班区域材料丰富多样，深入了解每个班级在区域创设中运用的理念和智慧，互相合作，有效促进了幼儿良好个性的发展。每一个细微之处都散发着老师们的教育智慧。总结经验，边观摩边记录，朱老师对老师们在区域创设过程中充分尊重幼儿的主体性，近日，满足幼儿进一步游戏的需要，
观摩结束后，帮助老师们理清区域活动组织与实施中的难点困惑 。同时，合肥市五里墩幼儿园开展了班级区域游戏观摩评比活动。让他们在边玩边学的过程中，孩子们尽情享受在各个区域的游戏小乐园中，并把游戏的权利交给孩子的做法表示认同。注意力等等。还特别邀请了总园朱老师和两位教研组长参与。交流学习，新颖、 (责任编辑：焦点)
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