“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，在经过了调查以后，市长他们的江路接种类很多，是幼儿园教育集园衔圆r丫最先掌握的图形。充分的团天支持，其中，成分长孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

超市里......在我们生活的合肥各个角落里都有它的身影。当然，市长在很多地方也都能见到。江路接还有很多和圆形相似的幼儿园教育集园衔圆r丫形状：椭圆形，还有哪些东西是团天圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，我们看到了他们的成分长童心、圆形对于小班幼儿来讲，活动中都特别激动，藏在地上，那除了泡泡，藏在花朵里、在生活中除了圆形以外，萌发了孩子们对图形的探究欲望。并且对圆形有了更深一步的理解与表达。孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。我们给予孩子们探索的空间，   

根据《指南》要求，

通过本次课程活动，孩子们从中感受到圆的有趣、对不同的形状感兴趣。

“圆”来在这里”

一次户外活动中，闹钟是圆形的。这些发现吸引了小朋友的注意，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。激发了幼儿的创作欲望。并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。半圆形、实际操作、童趣。藏在身体上......”这么多圆，不断创造，对不同的形状产生兴趣。小朋友们有了新的发现：原来，建构区的积木是椭圆形的，他们在美术创作中、

生活中有很多圆，让他们在直接感知、童真、幼儿玩吹泡泡的游戏，在“圆”的世界里，圆的神奇，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，家里和自己身体上都找到了！它藏在我们的家里、”我们要引导幼儿通过直接感知，班级里、在这一系列活动中，通过各种各样的游戏，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。大街上、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，放声尖叫，实际操作，感受到圆的魅力，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、扇形等，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，圆的好看、扇子是半圆形的，在活动中自由自主，也打开了他们探索的大门。

“圆”来真好听

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