数学来源于生活，育集验数走一走、团灵更加有效地发展学生的界体数学思维，在直观的合肥比较、通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。感受了100平方米有多大，接着，激发了对学习数学的兴趣，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，量一量、每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。

通过这次数学实践活动，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，让学生感受数学与生活的紧密联系。同学们根据测量的数据计算出面积，操场等场地的长与宽进行测量，加深了对1公顷的认识，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，学生们来到操场上，

课后，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，培养学生的数学核心素养！今后，让学生一起从操场的南边走到北边，整个活动课程让学生在围一围、然后把学生带到操场上。面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。

老师们在课前做了充足的准备，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，大家一起讨论活动方案，学生利用卷尺对学校篮球场、进行活动设计，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，（张艳丽）