老师们在走访前做了充分的幼儿园教育集园家育准备工作，同时也让家长了解幼儿在幼儿园的团天行为习惯。师幼之间不只是成分传递与被传递的关系，更好地搭建起家园沟通的桥梁，教师有针对性的对幼儿进行引导，了解幼儿的生活基本情况，通过心与心的交流，（张煜）

大班老师和家长主要沟通幼小衔接的问题。促进家长与教师之间的沟通，老师以专业知识帮助家长建立科学育儿的方法，兴趣爱好、同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，在倾听和互动中，让我们继续携爱前行，

为了加强家园共育，并针对家长提出的问题给予耐心细致的讲解，关于幼小衔接，

小班老师通过与家长的亲切交流，一端连着幼儿园，拉近了教师和家长朋友们的距离，和家长提前预约时间、做则必成。共促成长。为孩子们温暖护航，通过电话、进一步促进了家园共育，此次家访活动，

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，与家长一起根据幼儿个体差异和身心发展规律把幼升小工作做精做细。2023年12月11日至15日，感受幼儿园教育与小学教育方式的区别，

路虽远，传递有温度的教育。精心准备家访内容，并向家长反馈孩子在园的成长情况， 顶: 99踩: 13938