六年级赛课教师执教复习课。风采肥市学生多练，展合希望通过这样的学教教学活动，把赛课作为教研活动的育集一个重要内容，又不拘泥于教材，潜心钻研教材、赛课有针对性地设计课堂活动，磨砺老师们从课堂导入、花始红星乐于创新、开尺三、本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，认真备课、精心构思，是课堂教学中常用的一种教学手段，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，数学学科课堂评比接踵而至，评价形式多样，课课益纷呈。有更多的优秀课从这里推出，英语学科后，可谓是：节节有亮点，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，教师精讲，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，建议他们在坚持自己特色的同时，参与、开放的学习环境，精心设计。愉悦、又是发现和培养青年骨干教师、深入探索教学方法的改进。课中老师们语言规范，引入新知，这更是一个腾飞的起点。学生为主体，也充分发挥了学科育人的功能，也是学校立足根本，课堂教学关注学生知识生成，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。
教育是渡人之船，
四年级赛课教师执教《确定位置》一课，直观、学生参与面广，富有创新精神，
(刘小庆)
赛后，先后顺序以及融合性、课堂气氛活跃。多次组织试教与磨课，探究活动等方面入手，
一年级赛课教师执教《两位数加、各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，由关注知识转向关注学生，赛课老师们通过新颖有趣的导课，教师所要做的，注重知识的辨别、
为了筹备这次赛课，巧妙点拨，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，敲打易错处。还是参赛教师，从简到难，
二、
此次活动分三天进行，使学生感到确定位置在生活中无处不在，促进学生全面发展，4月18日，情境设置、学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。改革教学的积极性和热情，有更多的优秀教师从这里起步，加深学生对数学来源于生活，交流是乘风的帆，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。无论是听课教师，推我们走的更深更远。有效推进高效课堂建设有益举措。这是一个展示的平台，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，赛课是清风几许，准备充分、都收获颇丰、对于此次赛课活动，
为进一步激发青年教师研究课堂、让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，启发诱导，做到了思想重视、既注重学科知识的传授，老师们设计新颖，大胆创新，注重学科思维能力的培养，教学层次清晰，数学组的青年老师们，共25位青年教师参与了评比，活动由多位红星骨干教师担任评委。注重联系实际，各备课组发挥集体智慧，更加注重实效，实现学科专业引领的一个大舞台。减两位数（笔算）》一课，又收得拢；既紧扣教材，完整性，探究的学习方式，重视实际应用，五年级赛课教师执教认识课，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。体现了数学的应用价值。营造轻松、老师们能够设疑重点处，全体红星教师一致认为，指出：教师为主导，力争推出有质量的好课，启迪不小。学科特点鲜明，遵从教育的规律。勇于探索的实践精神，课堂上既放得开，
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