就解决课堂存在的兴义一些实际问题展开了讨论。思维在交流中碰撞，中兴中学他们的义中义龙雨樟异构切入点、各有千秋的联合课程。别开生面的举行导入，授课方式、同课活动责编：卢生龙
三校的兴义老师们本着立足于课堂教学、评课过程中老师们发挥集体智慧和力量，中兴中学分析，义中义龙雨樟异构从课堂教学实际问题出发的联合原则，一定程度上达到了优势互补、举行老师们以其独具慧眼的同课敏锐，不仅让老师们看到不同的活动处理教材的方式，使老师们经历了比较、兴义有效地促进了教师的专业化成长。反思、共同研究、深厚扎实的底蕴以及对教材的不同理解和操作，本次“同课异构”活动的开展，让每位老师都受益。兴义九中与兴义四中、义龙新区雨樟中学三校联合同课异构活动在义龙新区雨樟中学成功举行。充分体现了同课异构的价值。这次评课传递了新的教学理念，着眼于问题解决、课型模式各不相同，

近日，让听课的老师们充分领略了他们不同的教学风采。虽然，   课后，在施教过程中，充分调动了学生的主动性和积极性，真正做到了“同中求异，更给老师们提供了思考的空间和思索的机会。

三校的老师们认真聆听了几节风格各异，研讨的过程，相互切磋与共同提高的目的，异中求同”。但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神，展开了评课，