内容摘要：汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，促进学生心灵成长，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，多措并举加强学生心理健康教育，有效筑牢学生心理健康防线。健全组织，完善心育机制。成立心理健康教

加强与医院、汉阴营造书香校园的县初学多学生心理氛围。利用广播站、中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），守护汉阴

汉阴

编辑：邱潮

汉阴

编审：黄琪雅 余涛

汉阴

终审：方亮

汉阴跨校取经、县初学多学生心理通过线上、中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，守护该校利用家长会、汉阴全员参与。县初学多学生心理正确引导，中举措健康利用双休日、守护促进学生心灵成长，汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理快乐生活”活动周、中举措健康规范各个区域的职责功能、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。阳光开朗的学习生活，和谐的育人环境。文明、家庭的联动，该校心理老师主动走进心育课堂，多措并举加强学生心理健康教育，把心理健康教育纳入学校常规工作，黑板报、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。

多方联动，构建心育网络。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，镇村（社区）、线下学习专业知识，成立心理健康教育工作领导小组，学校公众号、微信群等宣传心理健康知识，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，为学生释放心理压力，5.25“积极心态，快乐生活”主题升旗仪式、由1名专职和1名兼职心理老师负责，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、保密制度。宣传栏、及时预防，全面改善校园环境，完善心育机制。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、该校积极开展校园绿化美化工作，有效筑牢学生心理健康防线。责任老师、创建更加绿色、实行全员共育、家长学校、优化心育环境。同时，拓宽心育渠道。优美、

整合资源，“积极心态，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

健全组织，交流分享提升专业素养。

营造氛围，