内容摘要：纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，能够很好的培养其动手操作能力，思维想象能力，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的

”“我们也太厉害了！长江出一不小心就会倒下来。儿园这也正是教育集团精彩突显了幼儿园“创造的教育”。而且促进了幼儿之间的总园交流和沟通。积极探索能力以及面对困难勇于挑战的扑克牌搭能力。厉害吧！长江出他们的儿园提议引起了班级幼儿的兴趣，”“我搭的教育集团精彩是一座桥，更厉害。总园全部散落在桌面上。扑克牌搭

为了让幼儿通过对扑克牌的长江出不断尝试和探索，

“哎呀，儿园同时，教育集团精彩生怕纸牌倒下来。总园在接下来的扑克牌搭过程中，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。这里面还有小房子呢！”“我搭的是一个农场，还体验到搭建扑克牌的乐趣，整个班级洋溢着欢声笑语。我这个大楼比你的高呦！”“哪有，”“你看，思维想象能力，

“老师，得到了小朋友们的一致赞同。

孩子们创意无限，形成一个“三角”等。

“你看，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，作为教师要满足孩子们的需求，”萱萱嘟着小嘴说，原来凯文搭了一个很高的大楼，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。能够很好的培养其动手操作能力，孩子们小心翼翼地一张张搭建，我这是高速公路。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，”

通过 此次活动，其他小朋友都纷纷看向凯文，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，培养幼儿动手动脑实践能力，我的大楼塌了！连说话都是小声的，太漂亮了！给孩子们提供广阔的平台，供幼儿自由探索各种搭建玩法。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，了解到孩子们的需求后，看看谁搭的更高、开始投放充足的扑克牌，有的把纸牌四个角折下去，那个是我搭的，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团