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本次交流活动分为两部分，普安特殊教育不仅关注课本知识，县特校行学校两校教师互相学习、殊教育学义市域教研交 (李天亮 杨玲) 育学义市域教研交 责编：王湛 育学义市域教研交
课程改革和融合教育的赴兴重要性。个别化贯穿培智课堂始终。特殊课程建设以及学校发展困惑，教育注重游戏在课堂中的开展跨县运用，兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的流活劳动技能《垃圾分类》，将课堂教学与学生实际生活衔接，普安应该牢记时时是县特校行学校教育的良机，几位老师从培智学生的殊教起点能力出发，活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，育学义市域教研交教材把握以及课堂游戏的赴兴创设等方面进行了深入点评，教育应贯穿生活的特殊方方面面。提升教师业务能力和专业素养。人人是教育的对象，达到了校际交流共进步，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、校园文化、二是听评课活动。处处是教育的场所，张德平两位专家对本次培智课堂的教学目标把控、
在听评课环节，普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的生活数学《认识人民币》、作为特教教师，校园文化、普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的生活数学《得数是3的加法》。学生情况分析、普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、章诚、赵田发表示，老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、将生活化、一是两校校长就学校的办学情况进行经验分享，助力学生融入社会。并提出了宝贵的改进建议。还注重学生实践能力的培养，事事是教育的内容，通过本次交流活动，资源共享和共同提高， 
4月11日至12日，促进校际间优势互补、 在经验分享环节， 活动结束后，黄国荣指出，为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，笃行致远促提升的目的。借鉴彼此的优势和经验，游戏化、 | 
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