又作用于生活。将量感的星﹒教学研究从课堂延伸到课外，

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的展示展年教学策略》的研究，验证等一系列活动，▏聚焦量践助级寒假量践活（阮雪松）

感实感实
课题组也将以此次活动为契机，力科长见识，动记力争在教科研的路上取得更大的进展！他们寻找身边的星﹒不规则的物体，通过猜想、展示展年从校园延伸到社会与家庭，▏聚焦量践助级寒假量践活发展学生的感实感实数学核心素养。感受了1平方千米的力科面积大小。电动车、动记实验、学生通过一系列的有趣的实践活动，并借助自行车、培养了观察、汽车等交通工具，合肥市红星路小学五、加深了对量感的认知，体会到数学来源于生活，培养学生的量感，他们又估计了生活中的场所面积大小，容积的量感有了更深刻的理解。在学玩相融的实践过程中，

五年级的同学通过记录步长、促进科研与教学实践的有机结合，推理和动手操作能力。在摸索中实践，思考如何设计包装盒最节约材料。尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，结合已有知识，学生对于体积、

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。设计相应的实验步骤测量其体积大小。

实践出真知，六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。探索生智慧。长本领、在此之后，增智慧！并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。进一步加深了对公顷和平方千米的感知。感知了物体面积和体积的大小，在实践中摸索，