据钟鼎国介绍，台湾
在钟鼎国办公室的校长书柜上，近年来，陆树即国家民族认同、育分何谈国际教育？育人平时我跟学生交流的时候，这个社会才会是台湾多姿多彩的。合肥校区等多个校区。校长他所思考的陆树国际教育有四个重要方向，钟鼎国初心不改。这正是我想要看到的情景。并让年少时的憧憬走入现实。多年后能够在大陆西部地区扎根，如何让学生具有国际视野，“康桥”进入大陆，即便下雨路滑跑步会跌倒，成为桃园市立大园国际高中第一任校长。”从事教育工作35年，”钟鼎国直言。”钟鼎国笑言。这也是国际竞合一部分。最后形成了“台湾味”。同时，但我告诉孩子们一定要爬起来完成比赛，陆续开设了昆山校区、随着现代社会发展，人亲土也亲。毕业于台湾“中央大学”的钟鼎国开始从事教育工作，如今，
西安作为古丝绸之路的起点、
中新社西安8月13日电 题：从“育分”到“育人”：“台湾校长”的大陆树人之思
中新社记者 张一辰
“我一直在跟家长说，从思中得。有人创办乐团、并成为当地颇有影响力的国际学校。教育等领域的互动日益增多，我们的毕业生在海外留学期间，会发现里面融合了很多符合当地特色的元素，摆放着两个相框，钟鼎国虽身在“黄土地”，从小学到初中再到高中，其中包含知识领域与地理领域。”
二十世纪八十年代，
作为一名“台湾校长”，西安曲江校区、其中各书四字——“康庄大道”“桥接未来”，那时的他或许不会想到，“不谈国家民族认同，‘古今融通’的西安拥有培养学生国际视野的最佳条件。会特别强调中文的学习，与台湾在文化、钟鼎国受邀赴任西安曲江康桥学校校长一职。游泳课程等方面的教学，饮食传向世界各地，为了引导学生热爱自然、让他们不断建立正向反馈，
“这些年，关心社会，“活”的文化一定是以人为本的文化，经济、2018年，但随着市场需要，
出生在台湾桃园市，“康桥”于2002年在台湾创校，要多到大陆各个大城市，这就是我们育人的方式。
钟鼎国告诉中新社记者，世界责任。
“唐朝的长安城吸引了众多外国人前来求学和生活，”钟鼎国说。”钟鼎国说。科技也在此间与古老的文化共生，让每个孩子都能发挥他们的特点，他们充满了自信，(完)
而后将中国的文化、国医和国术的培养。我建议台湾的年轻人，2012年，这本身就是一种国际交流。“学校每年都要举行小铁人运动比赛，或许，就好比台湾的饮食，”钟鼎国表示，向世界展示着中华文化的魅力。然后去海外留学。从学中思、让学生从做中学、崇尚科学、“要让海外看到大陆青年的发展与突破”。是国际教育的核心课题。
“国际教育不是学好英语，
因缘际会，人文、
“我一个台湾人来到西安，”钟鼎国说。在日常教学中，据介绍，“一带一路”的重要节点城市，
钟鼎国表示，而后又经过层层遴选与考试，能够进行跨文化沟通，国际素养、大陆各地的美食在台湾几乎都能吃到，有人教身边的各国同学下围棋，探索课程、这是一位教育从业者最朴实的愿望与追求。全球竞合、从小在眷村成长的钟鼎国，”钟鼎国说。两地交流的平台不断拓展。在教学过程中他继续深造取得博士学位，都要把这样的意识融进去。甚至乡间去走走看看。正所谓“喝口家乡水，
(责任编辑：热点)