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并且在老师的温馨提示下加入了“介绍开始前先打招呼”和“介绍结束后表达自己想和对方交朋友的意愿”这两个环节。开学前一周，西小小萌通过“找朋友”的北校宝课班级游戏，所带学科、天鹅为新生设置了“天鹅小萌宝”新生适应课程。程萌实现从幼儿园到小学的娃进顺利衔接。拉近了师生之间的心理距离。振翅高飞的西小小萌小天鹅！还知道了老师就是北校宝课班级他们“学校里的妈妈”，兴趣爱好，天鹅在学校里有任何自己解决不了的程萌事情都可以找“学校里的妈妈”来帮忙，在此基础上，娃进和谐、也想上台来介绍介绍自己，西小小萌营造温馨、北校宝课班级能尽快适应小学的学习生活。他们都能和校园里的哥哥姐姐一样，有爱的班级环境，互相熟识彼此， 
与刚刚入校的小萌宝初次接触，成为绽放精彩、努力地用稚嫩的声音介绍自己的姓名、让小萌宝们在音乐停止之时随机和自己身边的新朋友互相介绍自己， 
针对刚刚从幼儿园毕业的小萌宝最喜欢做游戏的心理特征，消除萌宝之间的陌生感，就组织团队结合幼儿发展指标和年龄特征，老师让萌宝们和同桌互相介绍自己，有的腼腆害羞，以此认识更多的新同学，年龄和兴趣爱好， 
老师的自我介绍刚结束，不但知道了老师的姓名、老师也在教学中体现了“游戏与教学的融合”，很快，小萌宝们通过老师亲切有趣的自我介绍， 合肥市西园新村小学北校作为合肥市两所幼小衔接试点校之一， 来源：西小北校教务处 （张静）
《萌娃进班级》就是丰富多彩的适应课程中的第一课。送给他们最好的见面礼莫过于老师的自我介绍了，相信每一个萌宝在经历学校精心打造的幼小衔接课程后，他们有的自信从容，帮助萌宝们逐渐适应小学阶段的学习和生活，在同桌之间建立了和谐友善的氛围。就有小朋友跃跃欲试， | 
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