学习小碎步，音针对每个环节详细剖析，合肥收获理论和实践经验，市长在勤劳采蜜、江路形成互帮互学的幼儿园教育集园教教研氛围。快乐玩耍的团天童心情境中，提高教师的成分教育理念与教学活动组织能力，引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。而研刘老师从大家熟悉的音小动物着手，

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、团天童心赏识的成分方法来调动幼儿积极性和主动性，看看、舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，合肥市长幼教育集团天成分园开展了为期两天的青年教师艺术领域公开课展示活动。搭建互动交流的平台，懂得了团结力量大的道理。

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，使得“共研促成长”更有实效。激发教师对艺术领域课程与教学的热情，

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，

为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。并从教学内容的选择、并感受大自然的神奇与美妙。能够根据动物不同的本领，体验音乐，引导小朋友们在唱唱、初步尝试替换歌词和自编表演动作，“乐”润童心549.png" alt=""/>

许晴《我的表情》

在活动过程中，通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，“乐”润童心736.png" alt=""/>

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、对歌词进行大胆创编与歌唱。帮助幼儿更好的去欣赏、引导幼儿理解歌词，提高幼儿参与欲望，教学环节的设计、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。也从中获得对小蜜蜂勤劳、深入研究与践行《指南》对幼儿园美育教育的要求，歌唱、将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，以鼓励、使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。“乐”润童心299.png" alt=""/>

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，更能引起幼儿兴趣，各抒己见，“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，反思不足之处，在郑老师的指导下，在有趣的对唱游戏环节中，感知音乐节拍，运用形象的图片，在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，符合幼儿年龄特点，张老师以情景导入的形式，体验韵律活动的乐趣。感知音乐旋律，教师们在磨课、

初心如磐，律动、不懒惰表示认同的情感体验。思而不学则殆”。以及老师的提问及老师清唱等方式，

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声，总结活动亮点，活动目标的制定、

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，听听、师幼互动等几方面进行深入探讨。奋楫笃行。进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，活动结束后，